109-1通識國文成果影片

2022年5月30日 星期一

【111.05.30】教師專業社群課程講座:「尋找編劇達人」

 

 【111.05.30】教師專業社群課程講座:「尋找編劇達人


l   活動主題:尋找編劇達人

l   活動時間:110/05/30(二)16:10-18:00

l   活動地點:國立中正大學文學院155教室

l   講者  :沈惠如老師(東吳大學中國文學系副教授)

l   主持人 :盧柏勳老師

l   活動紀錄:

本次教師專業社群課程講座邀請東吳大學中國文學系副教授沈惠如老師蒞臨演講,就通識國文戲劇應用教師專業社群帶來「尋找編劇達人」,向我們分享分享自身中文寫作與劇本創作相關經驗,帶領通識國文教師與學生了解臺灣編劇產業現況。

首先,沈老師向我們講述現在生活與「IP(Intellectual property)」的關係密不可分,不僅是影音、文學、音樂,甚至是展覽、企業商標等類型皆屬於智慧財產權的範疇。在龐大、多元的產業下,創作者如何授權予代理商,代理商又如何販售予消費者,消費者的消費又如何將權利金回歸至創作者,現今授權商業模式已經發展出一套成熟、規律的運作模式,編劇家有更自由創作空間。沈老師說明現今編劇創作來源大抵分為現身經歷、社會事件、道聽塗說、歷史縫隙、舊劇新詮、創意聯想與改編等七大類,每一類皆有不同創作來源與創作過程。編劇可針對情節、人物選取,規劃戲劇場面,進而創造成嶄新的劇本文學,並且針對網路普及、影音、科技的進步,翻轉經典文學,亦可跨界至漫畫、遊戲。

沈老師結合自身創作經歷,以業界的角度帶領我們了解文創產業的運作模式以及當代編劇改編方式,並舉出大量中、西方電影、影劇為例,讓我們了解編劇創作過程與改編方法。此次講座講者以深入淺出的方式,以不同視野了解戲劇產業發展情況,給予再場教師與學生們新的視野、啟發。


l   照片紀錄:






2022年5月24日 星期二

中正大學「中國語文課程推動與革新計畫」110學年度下學期第5次教師社群會議記錄

 

中正大學「中國語文課程推動與革新計畫」

110學年度下學期第5次教師社群會議記錄

會議時間:111524日(二)上午1030

會議地點:以google meet形式舉辦線上會議

會議連結:https://meet.google.com/mcu-jnst-swm(會議代碼:mcu-jnst-swm

主  席:陳佳銘老師

出席老師:陳佳銘老師、盧柏勳老師、李映瑾老師、陳逸根老師、張日郡老師、鍾媄媜老師、梁鈞筌老師、葉書珊老師、蘇恆毅老師

列席人員:呂育縈兼任助理、林祐存兼任助理、陳宥羽同學

壹、 主席報告

貳、 報告事項

報告事項一:本學期期末施測將於第十七週(06/0606/10)進行施測。因應校內遠距離教學形式,請老師們採用線上施測,辦理方法可自行擬定。辦公室建議可將選文題目上傳至ecourse2作業區,並設定作業開始繳交時間及繳交期限,在當週上課時間請學生閱讀並自行使用word作答,學生作答完畢便可上傳至作業區,全施測時間以不超過2小時為限。本次期末施測題目為林文月〈生日禮物〉,施測選文已附於附件一,敬請老師檢閱。

決定:洽悉。

報告事項二:111/04/12「通識國文單元五教案演示」與111/04/26「教師專業社群課程講座」演講影片已上傳至Youtube,老師可由下方的網址觀看講座影片與PPT。如有疑問歡迎來信告知。

109-110學年講座影片與簡報連結列表:https://reurl.cc/XlA4ER

決定:洽悉。

報告事項三:5月教案演示與教師專業社群課程講座資訊如下所示:

活 動

單元六教案演示

教師社群課程講座

教師社群課程講座

講 者

梁鈞筌老師

沈惠如老師

王瓊玲老師、臺灣豫劇團演員

講 題

未來想像──在科技與人性之間抉擇

尋找編劇達人

在嘉看好戲──中正大學戲曲推廣週

主持人

陳佳銘老師

盧柏勳老師

盧柏勳老師

時 間

05241040-1230

05301610-1800

0509-0513早上&下午課程時段

地 點

線上講座

線上講座

共同教室大樓106305教室

備 註

盧柏勳老師與鍾媄媜老師帶班參與,屆時請老師協助公告會議連結於課程平台

因疫情延後辦理

決定:洽悉。

報告事項四:據本學期第一次社群會議決議,111學年起各班教師將自行尋找TA人選、溝通未來課程配合形式。若無TA人選,可請系辦協助公告招募。助理亦彙整現任儲備與教學TA資訊與專長表單,附於附件二,可供有教學TA需求的教師參考與聯繫。

決定:

通識國文課程可於學期末向通識中心提出優良課程改進計畫,用以提供新開課程補助(補助項目如TA薪資、講座鐘點費……等)。屆時敬請教師填寫google表單提交補助需求,待審查通過後,每一課程可補助1TA名額薪資。若同一課程有多位TA需求,教師須詳細填寫申請原因以及每位TA工作內容。

報告事項五:因期末將至,辦公室需製作閱讀書寫計畫與教師專業社群成果報告事宜(詳見下方資訊),敬請老師提供相關成果,以利於成果報告之製作。此外,郵件附件三為優良作品授權書的範本,若老師願意提供學生的優良作品(作業),可請學生協助填寫授權書,以示憑據。如若教師需要紙本授權書,亦可向助理領取,非常謝謝您!

110-2學年需請教師提供學生優良作品與活動成果事宜】

1.        通識國文課程成果報告:教師課程規劃中有授課簡報、課程活動設計及紀錄、正向批閱優良作業、學生優良作品、學生短講或簡報發表、講座心得等等,不拘主題,皆可以於06/17前提供給辦公室製作成果報告之用。

2.        「戲劇應用教師專業社群」成果報告:教師本學年之課程規劃有與戲劇創作及其相關成果,如授課簡報或影像紀錄、學生創作、學生簡報發表、講座心得等等,皆可以於06/17前提供給辦公室製作成果報告之用。

3.        「文化創意與創作教師專業社群」成果報告:教師本學年之課程規劃有與文化創意及其相關成果,如授課簡報或影像紀錄、學生創作、學生簡報發表、講座心得等等,皆可以於06/17前提供給辦公室製作成果報告之用。

決定:洽悉。

參、 提案討論

提案一

案 由:因應111學年通識國文課程轉型,111學年度第2學期通識國文申請開設21課程,提請討論英文課名與課綱內容是否有須修改之處。

說 明:教學大綱敬附於附件四,請討論。

111-2課綱彙整列表如連結:https://reurl.cc/NAQn6p

決 議:

1.     上述21課程皆全數通過,待下學期送繳至通識中心審核。

2.     未來通識國文課綱審核,將改至中文系課程委員會進行提議。

提案二

案 由:111學年度起通識國文行政運作、工作調整,請提討論。

說 明:因個人生涯規劃考量,2位助理將於111學年起辭去通識國文助理職務,並由現為成教系二年級的陳宥羽同學接任,非常感謝各位老師這段時間悉心教導與教誨。適逢通識國文課程轉型,為讓下任助理盡快熟稔相關業務,以利交接事宜,敬請討論通識國文未來行政運作方式與助理工作內容。附件五為現階段通識國文助理工作內容與行政業務時程,亦請老師檢閱。

決 議:未來助理工作人數、內容、行政運作等相關事宜,待之後開會討論。

提案三

案 由:111學年起通識國文選課與加簽辦法,請提討論。

說 明:110學年以前通識國文會於每學期末(六月及一月)公布下學期加簽時程與辦法,並開始籌備加簽櫃台工作事宜。因適逢通識國文課程轉型,敬請教師討論加簽辦法的異動之處,並指示助理是否還需協助公告加簽辦法及擺設櫃台等等事宜。附件六110-2學期的加簽辦法。

決 議:

1.     未來通識國文選課機制為上學期末第一階段選課未開放舊生選課,須待新生第一次選課完成,開學後的第二次選課才開放大二以上學生進行加選。

2.     選課人數上限為50人,請教師自行控管修課人數。未來加簽辦法由老師自行決定,加簽名額為2,每堂課程加簽原則與順序為大四→大二、大三→大一。待加簽後,學生須自行將加簽單送繳去中文系進行核章,並至教務處跑後續行政流程、選課。

3.     目前選課系統人數上限問題,待詢問相關處室了解情況。

肆、 臨時動議

伍、 散會

【111.04.12】通識國文單元六「未來想像」教案演示講座:未來想像──在科技與人性之間抉擇(梁鈞筌老師)

111.04.12通識國文單元六「未來想像」教案演示講座:未來想像──在科技與人性之間抉擇(梁鈞筌老師)

 

l   活動主題:通識國文單元六「未來想像」教案演示講座──未來想像──在科技與人性之間抉擇

l   活動時間:111/05/24(二)10:40-12:30

l   活動地點:因疫情關係,以線上 Google meet 形式辦理

l   講者  :梁鈞筌老師

l   主持人 :陳佳銘老師

l   活動紀錄:



本次通識國文單元六教案演示「未來想像」,邀請本校臺灣文學與創意應用研究所兼任助理教授梁鈞筌老師,就通識國文教學課程進行演講,帶領老師品茗文學作品同時,深入思考未來科技想像與人倫常理之間關係。

首先,鈞筌老師以1999年比爾蓋茲預測以及《西元兩千年》繪畫,並對應當今科技,描述出人類對於美好世界的想像與憧憬,逐步透過科技進步建構出便捷的生活環境。反之,老師亦舉出違反「倫常」而受限發展的科技內容,並以不二雄《牛面人大餐》、荒川弘《鋼之鍊金術師》為例,當科技違反當代倫理、常理,甚至影響他人利益、隱私,勢必然受到阻礙。透過科技發展正反二例,課程教學上以「小組討論」的方式探討其中的利與弊,反思現今社會科技發展、社會互動關係,探討未來社會運作情況與法治改變的利與弊,以及自身對應態度。

鈞筌老師結合大量古、今文本,以及相關時事新聞,深思科技發展下的社會運作與人民生活情況,並透過小組討論的方式,希冀引導學生不斷思考「科技」、「人文」、「倫理」之間的關係與取捨,給予在場老師新的啟發。


l   照片紀錄:






108-2通識國文成果影片